Le « transmédia », un « label » promotionnel des industries culturelles toujours en cours d’expérimentation

Deuxième document qui permet de faire le point sur l’impact du transmedia dans les industries culturelles, c’est celui de Laurie Schmitt maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, chercheur et responsable du Master Audiovisuel et Médias Numériques de l’Université Stendhal Grenoble 3.

Son bilan est très intéressant et à mon sens réaliste, d’ailleurs il rassemble, malgré la distance et les cultures différentes, un certain nombre d’éléments concordants avec la réalité que j’ai pu observer ou encore expérimenter directement ici au Chili. Sa mise en garde sur le statut de l’auteur me paraît très pertinente, la situation des financements et des mises en productions également. Je pense malgré tout que la dimension offline du transmedia et l’aspect gamification ne sont pas assez considérés dans sa réflexion sachant que “le jeu vidéo représente la première industrie culturelle en France et dans le monde“.

Le document s’appelle: Le « transmédia », un « label » promotionnel des industries culturelles toujours en cours d’expérimentation. Accessible en cliquant sur la photo.

 

La repercusión de la Narrativa Transmedia en la gestión cultural

Ha venido el momento de hacer un balance sobre el impacto del “transmedia”, partiendo  primero con este trabajo que he revisado rapidamente pero que amerita una lectura más detenida, y redactado por Ana Lastra, sobre la repercusión de la Narrativa Transmedia en la gestión cultural.

Posgrado en Branded Content y Transmedia Storytelling de Inesdi

A la hora de preguntarse ¿Cómo hacer Transmedia? es fundamental entender que primero se trata de una manera transversal y multidisciplinaria de trabajar. Por temas de organización interna, idiosincrasia y resistencia natural, resulta complejo instalar esta mentalidad imprescindible al momento de ofrecer este tipo de servicio a un cliente. Por eso me pareció relevante destacar la opinión de Elena Neira @Elena_Neira sobre este posgrado: “Esta primera promoción construyó lo más parecido a un aula transmedia. Estudiantes con formación, actividad e intereses divergentes pusieron su pericia al servicio de un conocimiento colectivo”. Para mi es el aspecto más relevante para pretender enseñar u ofrecer todo tipo de trabajo de comunicación, más aún cuando se trata de transmedia.

http://www.empleoyemprendedores.com/opinion-inesdi-elena-neira-branded-content/

La Radio, Passion in progress

Vuelvo a publicar luego de varios meses de interrupción por motivos varios, con un tema que comparto plenamente desde hace 25 años, que es la pasión por la Radio. Y frente al desarrollo del social media, éste medio está volviendo a ocupar un lugar de relevancia en el mercado global. Por eso comparto este artículo que da cuenta de una cosa bien simple: La radio nos habla directamente y nos entretiene sin artificio desde cerca de 1 siglo. Y frente a una comunicación cada vez más basada en lo visual, nos es nada extraño que la comunicación oral, modalidad fundacional de la expresión radiofónica, se mantenga y se consolide en el ecosistema de medios actuales y sin duda futuros. Como lo menciona el autor del artículo la radio es “superar lo efímero, lo banal, los contenidos de usar y tirar, no quedarse en la superficie que nos rodea por tantos otros ámbitos”

http://innovacionaudiovisual.com/2015/06/15/la-radio-passion-in-progress/#more-5527

Y no puedo dejar de mencionar que el próximo radiodays se desarrollará en Paris!!!!

Multimedia y transmedia-Educacion y construccion social

Corporación Colombia Digital nos entrega a continuación antecedentes interesantes sobre la educación, el desarrollo social y las tecnologías de la información, publicados en 2013, proponiendo “Reflexiones y casos de referencia sobre cómo las herrramientas multimedia y transmediales impulsan proceso de aprendizaje y movilización social.”

Muy interesante y, además, encontré el material muy didáctico, muy bien hecho.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://www.flipsnack.com/9559F9BA9F7/multimedia-y-transmedia-educacion-y-construccion-social.html

La gamificación podría permitirnos vivir en un mundo mejor.

La Gamificación o ludificación no es nada nuevo en el mundo. Desde siempre, y en especial en el sector de la educación, se ha utilizado estrategias lúdicas para motivar la participación y el trabajo de equipo de los alumnos. También en el desarrollo de talleres, seminarios o actividades deportivas y de aventuras, son muchas las empresas que utilizan estrategias lúdicas para generar mística entre sus empleados y dirigentes. Me parece que el desarrollo de la psicología y luego la valoración de la inteligencia emocional, entre otros fenómenos, han abiertos la mente de muchos para salir de los senderos convencionales en materia de educación o de desempeño laboral. Esta claro que definitivamente, los viejos paradigmas han demostrado sus límites.

La gamificación es parte integrante de las nuevas narrativas y del transmedia. Por eso estoy siguiendo de cerca el tema y en este post quiero sintetizar los antecedentes que he recopilado a la fecha. Propongo un viaje para investigar el postulado de Jane McGonigal

http://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_the_game_that_can_give_you_10_extra_years_of_life

http://www.ted.com/talks/gabe_zichermann_how_games_make_kids_smarter

http://www.elpais.com.co/elpais/entretenimiento/noticias/conozca-once-videojuegos-colombianos-contenidos-pacificos

y para profundizar el tema

http://innovacioneducativa.wordpress.com/2014/03/26/que-es-gamificacion-educativa/

http://www.redinnova.com/2014/07/29/el-futuro-de-la-educacion-esta-en-los-videojuegos/

http://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world

https://read.publification.com/b/Short-Stories-About-Tiny-Tasks#27dm4ec

Historias de Transmedia

Más que un video, encontrarán a continuación un reportaje sobre transmedia, o más bien como dice el título, Historias de Transmedia. Finalmente nos damos cuenta que el transmedia es un proceso, una manera de utilizar un conjunto de plataformas que involucra la audiencia de una manera u otra. Que hay múltiples aplicaciones y configuraciones transmedia. Creo interesante sumar más y más testimonios de experiencias para entender bien el fenómeno.

A global guide to the first world war – interactive documentary

En el ámbito de las nuevas narrativas, el documental experimenta varias evoluciones en su manera de vincularse con el público. En serie, de duración muy variable, también se propone de forma interactiva. Ejemplo con este trabajo documental sobre la primera guerra mundial.  Lo interactivo aporta al aprendizaje reforzando ciertos aspectos que un documental clásico no hubiese desarrollado. Cada uno puede, de acuerdo a la oferta interactiva, profundizar su conocimiento. Y está traducido en varios idiomas. Ya son varios los documentales de este tipo, aprovechando el desarrollo del html5 posibilitando navegación y video al mismo tiempo. Por ejemplo Hollow o también Firestorm.

Encontré también un blog sobre el tema del documental interactivo y narrativa transmedia que da cuenta, entre otros temas, de esta experiencia interactiva sobre la primera guerra mundial.

http://www.theguardian.com/world/ng-interactive/2014/jul/23/a-global-guide-to-the-first-world-war-interactive-documentary

https://medium.com/transmedia-historitelling

 

Estrategia transmedia para concientizar la población sobre el cáncer.

Hoy en día los avances científicos sobre el cáncer son asombrosos. Pero los beneficios son reales cuando el diagnóstico se realiza lo más temprano posible. El problema es llegar a convencer a la gente y especialmente a los públicos objetivos más jóven y de más riesgo social de la necesidad de diagnosticarse. El siguiente artículo hace el balance de la situación apelando a la final a la cultura transmedia para lograr mediante todas las plataformas, impactar fuertemente al público, dejando en la retina de las nuevas generaciones otro mirada sobre el cáncer. Esta situación me hace pensar inmediatamente a la experiencia transmedia “East Los High” una serie TV que pone en escena a la comunidad latino de Estados Unidos con el tema del embarazo juvenil, verdadero problema de salud y de sociedad. El proyecto transmedia “East Los High” pretende comunicar tal cual los científicos sobre el cáncer recomiendan hacerlo. Observando el impacto de la serie “East Los High” dans alguna pista de que efectivamente el aporte transmedia es de gran utilidad para llegar al público jóven. No hay que olvidar que este mismo público jóven va a crecer con esta estos hábitos transmediáticos…

 

 

http://www.elzonda.info/index.php/C%C3%A1ncer-hoy-cerca-de-la-cura-y-problemas-de-comunicaci%C3%B3n.html 

 

http://www.buffalo.edu/news/releases/2014/07/024.html

Narrativas interactivas y transmedia – experiencias desde el mundo del libro…

El libro, especialmente cuando es literatura infantil y juvenil se dirige a un público que nace y crece con un el lenguaje virtual y la interactividad en su ADN. ¿debemos adaptar el libro a estas nuevas habilidades? ¿ de qué manera y con qué fin?

Desde Francia algunos elementos de respuesta. Primero con este documento que relata 3 experiencias interactivas en base al libro. Por ejemplo, primera experiencia relatada con el proyecto “las paredes tienen voces”, donde gracias a una aplicación de geolocalización espacios reales cobran vida mediante el relato, en audio, de extractos de libros en relación con los espacios donde se pasea la gente. Tiene que ver con el libro audio, no solamente de utilidad para los ciegos.

Segunda experiencia investiga momentos de interactividad entre paginas, recuperando el momento de desconcentración que genera el cambio de página para insertar espacios de interactividad con elementos narrativos. Se trata de un libro aplicación que investiga la oportunidad que confiere la versión digital sin interferir demasiado sobre el hábito lector. Aprovecho de detacar la experiencia en el ámbito del marketing con el menu digital en tablet donde se inserta entre cada página virtual avisos comerciales. Ver por ejemplo el testimonio de este jóven publicista de la Universidad del Pacífico en Chile. Algo tiene que ver con este tema.

La tercera experiencia tiene que ver con la participación activa de comunidades en el desarrollo de una revista web que, a lo largo de los año, se transformó en varias formas, sumando cada vez más la participación e interacción de su público.

Geolocalización – interactividad y participación activa son los sellos de estas experiencias que agita el mundo del libro como lo demuestra la próxima conferencia a venir en Francia sobre el tema: L’écriture transmédia dans la littérature jeunesse.

http://www.eulalie.fr/IMG/pdf/tourcoing_narrations_interactives_par_charlotte_docquier.pdf

http://la-charte.fr/magazine/evenements/article/l-ecriture-transmedia-dans-la